La enseñanza explícita es necesaria para los niños con Dea y cuando hablamos con docentes sobre la flexibilización de acceso nos requieren ejemplos de como llevarlas a la práctica.
Por ello hoy compartimos una evaluación en la que claramente se pueden ver dichas flexibilizaciones a las cuales se suma un «mini book» que no es otra cosa que el soporte visual sobre los temas desarrollados en este caso análisis de oraciones.
• La evaluación de los conocimientos por escrito, se puede hacer mediante preguntas que impliquen respuestas como en este caso de rellenado en un multiple choice o bien clasificar palabras, rellenar con verdadero/falso, completar frases con una o dos palabras, en lugar de preguntas que exigen redactar frases largas o pequeños textos, porque el alumnado con dislexia, al estar pendiente de expresar los contenidos, le dedica menos recursos a la expresión escrita y comete errores ortográficos. Respecto de los errores ortográficos en el mini book puede estar también el abecedario para sacarse dudas respecto de la orientación de las letras que generalmente se invierten o sustituyen.
Para trabajar la comprensión lectora como en la evaluación tomada hoy de ejemplo, se le ha facilitado al alumno el texto de manera anticipada además cuando se trabajó con él en el aula. Es decir la evaluación es sobre el mismo texto trabajado en clase conocido para todo el grupo áulico.
• Dosificarle la tarea, en este caso el alumno prefirió hacer todo en una sola hoja, pero otro recurso es darle separadas cada una de las actividades.
•Fotocopia legible, con letra clara y un buen interlineado .Se recomienda tamaño 11 a 14 y con interlineado 1,5 sin justificar párrafos.
APLAUSOS!! PARA LA DOCENTE Y EL NIÑO EVALUADO.JUNTOS SON UN «BINOMIO PERFECTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE»
COMPARTIMOS EL RECURSO «mini book» en este caso para flexibilizar los conocimientos de Lengua, es usado en clases y durante las evaluaciones si el alumno lo necesita.
*En la primera hoja el abecedario ya que muchas veces «se olvidan o mezclan» hacia que lado se escriben las letras. Ya que una de las características, de la condición de los disléxicos» es que confunde letras simétricas “en espejo” (rotaciones) muy frecuentemente.
*Baja memoria para datos o definiciones por lo que el concepto es aprehendido pero necesita a veces el soporte para clasificar.
*Presenta dificultades a la hora de recordar información recibida por la vía de la lectura y su memoria es a corto plazo hasta que internaliza el concepto o estructuras sintácticas, morfológicas o semánticas.
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